Публикации

В сборнике представлены дебютные тексты 12 авторов, которые стали участниками мастерской креативного письма III Летней школы ЕГУ ЕГУ Виктора Мартиновича и Ксении Шталенковой. Мастерская прошла  1–12 июля 2019 года, в течение этого времени авторам предлагалось использовать различные техники письма, участвовать в пленэрах и самое главное — обсуждать собственные тексты в момент их рождения в среде единомышленников. 

Учебное пособие раскрывает институционную систему Европейского Союза. В нем рассмотрены принципы и формы взаимодействия институтов ЕС, история их возникновения и развития, порядок формирования, их функции и полномочия, а также порядок принятия ими решений. Материал раскрывается на основе анализа практики деятельности институтов ЕС, новейшей доктринальной литературы и с учетом судебной практики ЕС.
(далее…)

(далее…)

В сборник включены материалы международной научной конференции студентов и аспирантов «Европа: новое соседство 2009», состоявшейся в Европейском гуманитарном университете в мае 2009 г.

Для преподавателей, аспирантов, студентов гуманитарных специальностей.

В книге рассматривается конститутивное значение феноменов рождения и смерти для человеческого сосуществования. Развивая некоторые фундаментальные положения экзистенциально-феноменологической философии, автор стремится обосновать ведущее значение понятия рождения для философии межличностного сообщества. На место классического memento mori приходит альтернативное «помни о рождении», которое находит антропологическое обоснование в феноменологическом анализе интерсубъективной связи родителя и ребенка.

Книга адресована как специалистам, так и всем интересующимся современной социально-этической и философско-антропологической проблематикой.

Данный сборник представляет собой уникальную попытку представить разнообразные подходы и концептуализации в исследованиях городского пространства в контексте, который обычно обозначается в качестве постсоциалистического.

Главная цель данного сборника – инициировать дискуссию о различных измерениях городского пространства и способах его координации с социальным целым.

Сборник предназначен в первую очередь для университетской аудитории, всех, кто интересуется методологией социальных и культурных исследований, а также для разного рода практиков городского пространства. Идея и реализация книги стали возможными в рамках и благодаря проекту “Visual and Cultural Studies Reconsidered”, финансируемого H.E.S.P.

В сборнике представлены научные труды молодых исследователей Европейского гуманитарного университета, затрагивающие современные проблемы философии, культурологии, правоведения, других областей гуманитарного знания.

Для преподавателей, аспирантов, студентов гуманитарных специальностей.

В сборнике собраны тексты участников Летней школы для молодых исследователей и преподавателей в сфере гуманитарных и социальных наук на тему «Беларусь в европейском контексте: актуальные дискуссии о нациостроительстве», которая была организована ЕГУ в Кернаве (Литва) в 2010 году. Нациостроительство рассматривается в нем сквозь призму анализа столкновения различных исторических и интеллектуальных дискурсов, способов конструирования коллективных идентичностей и их репрезентаций, а также властных и медийных стратегий, имеющих свое влияние на общество, образование и культурные процессы в Беларуси. Книга объединяет тексты молодых философов, историков, политологов, культурологов и теоретиков медиа, живущих и работающих в Беларуси и за ее пределами. Открывают книгу текст беларусского философа Валентина Акудовича, представленный им на школе в виде доклада.

В монографии впервые в отечественной исторической науке исследуется проблема рождения и становления белорусской национальной историографии конца XVIII – начала XX вв. в сопоставлении с аналогичными процессами становления украинской национальной историографии этого периода.

Судьба белорусской и украинской историографии раскрывается на базе широкого круга опубликованных источников, впервые вводимых в научный оборот из архивов Восточной Европы. Прослеживается тесная связь развития исторических знаний в Великом княжестве Литовском и Белоруссии (ХVIII – начала ХХ в.) с украинской историографией, социокультурным и политическим контекстом эпохи, влияние белорусской и украинской историографии на процесс становления исторического сознания белорусского и украинского этноса.

Для студентов, аспирантов, преподавателей истории и культурологии, всех интересующихся историей белорусской культуры.

Представленные в данном сборнике тексты посвящены анализу состояния и специфики актуальной белорусской культуры и в своей совокупности позволяют понять, каким образом в современной Беларуси связаны между собой сфера эстетического, политического и повседневного, в каком соотношении друг с другом оказываются локальное и глобальное, какие эффекты производит фантазматическое наложение травмы распадения «советского» образа жизни и культурной логики позднего капитализма и, наконец, каковы параметры и последствия того «форматирования» белорусской культуры, которое систематически осуществлял нынешний политический режим в течение последних 15 лет.

Сборник адресован широкой аудитории и будет в первую очередь полезен тем, кто интересуется методологией исследования современной культуры в контексте социальных и политических трансформаций на постсоветском пространстве.

Визуальная история насилия, насилие и медиатехнологии, насилие как цель и объект искусства, смерть как зрелище, взгляд и сексуальное доминирование, Другой в объективе камеры, повседневные практики визуального насилия в «обществе спектакля» – вот лишь некоторые из тем, затрагиваемые авторами статей, включенных в сборник.

Центральной же проблемой является анализ способов интерпретации и репрезентации насилия в различных визуальных практиках (от классического искусства до современной анимации и телевидения), при этом основное внимание уделяется вопросу о том, в какой мере сами визуальные медиа ответственны за производство «насилия», репрессии и принуждения, коль скоро насилие присуще фото- и кинематографическому «аппарату» (термин Ж.-Л.Бодри) по самой их технической природе.

В книге рассматриваются исторические предпосылки возникновения, становление и деятельность Витебской школы – первой художественной школы в Беларуси. Определяется роль Ю. Пэна, М. Шагала, К. Малевича и др. в белорусском искусстве.